为了进一步提高教师的教学能力和水平，9月27日下午，澳门3044永利官网四个教研室分别开展了教学质量提升策略研讨会，研讨会由各教研室主任主持，各个教研室教师参加了本次研讨。
计算机教研室介绍了“基于BOPPPS的线上线下混合式教学模式”的六大步骤以及个步骤的作用。研讨中，贾彦茹副教授根据应用BOPPPS教学模式的授课经历与经验给各位老师讲授六了个阶段中应注意的事项；侯秀红教授根据六个阶段中的参与式学习互动部分指出，老师们在授课过程中应注意互动过程与授课进度的把握；马学文教授针对BOPPPS教学模式及线上线下各自的特点与优势，提倡各位老师按照六个阶段脉络分配与整合线上线下资源并开展教学活动，合理、高效地利用线上线下资源，以收获良好的教学效果。其他老师对于教学方法的改进提出自己在授课过程中遇到的问题，例如：参与式教学环节中时间与学生参与度的把控问题；学生课前预习问题等互相探讨，共同提高。
数据科学与大数据教研室开展了关于“在线平台如何助力课堂教学”为主题的展示和讨论活动。活动首先由教研室主任师春灵老师以学习通平台助力《操作系统》课程教学的主题分享，师老师从平台建课、预习内容的设置、互动环节的设计、课后复习的设计等方面分享了如何使用平台以及在教学过程中的心得体会。随后，沈文轩教授和文成老师对于其他在线教学平台的使用进行了补充。在关于在线课程的使用讨论中，大家一致认为在线教学平台具有资源共享、灵活方便、更好的互动、和高效管理课堂的特点，对课程的实施和学生主动学习有较大的帮助。
人工智能教研室倪天伟副教授，首先介绍了翻转课堂的实施方法、实施步骤两方面，并结合自身讲授的《数据库原理及应用》课程，详细地讲述了翻转课堂的特点，做好翻转课堂老师和学生需要做哪些工作、具备哪些条件因素，最终会有一个怎样的效果。倪教授通过课堂中教师专注曲线和学生专注曲线，对课堂的安排过程进行了详细的分析，并且展示了各种不同的教学方法下学生的接受情况。
物联网教研室研讨会首先由郭晶晶老师介绍OBE教学理念，并对目前学校课堂教学在教学设计、教学方法、教学工具、师生互动、教师指导等方面的问题进行了分析，并提出了在课堂教学中引入OBE教学理念，依托网络教学平台，将教学过程按课前准备、课堂内化和课后巩固三个阶段施行。教研室老师互相探讨，畅所欲言，并分别从教学设计、教学模式、资源建设和教学反馈四个方面进行探索如何开展线上线下相结合的混合式教学，以提高教学质量，有效利用优质课程资源。
本次教研室活动让老师们对于提升教学质量有了更深的认识，进一步提升了教师的教学能力。作为一名青年教师，除了要不断地学习与专业相关的基础知识，更要学习如何提高讲课方法和讲课效率，面对日新月异的变化，树立终身学习的意识，才能不断地优化自己，成长为一名合格的教师。
